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西峡县阳城镇中心小学:做好期末学生综合素质评价工作
发布时间:2021-12-22 20:19
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本文摘要:本学期教育教育工作结束,为了帮助学生理解自己,创造热情,唤起其内在发展动力,构筑主体价值,充分发挥评价增进学生发展的功能。最近,西峡县阳镇中心小学严格要求,认真组织,做好期末学生综合素质评价工作。一是建立健全的组织机构。学校正式成立了由班主任、任课教师、学生代表、家长代表组成的审查小组。 使参加审查的人具有广泛性,强化审查结果的全面性、真实性。二是重点考核方式多元化。

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本学期教育教育工作结束,为了帮助学生理解自己,创造热情,唤起其内在发展动力,构筑主体价值,充分发挥评价增进学生发展的功能。最近,西峡县阳镇中心小学严格要求,认真组织,做好期末学生综合素质评价工作。一是建立健全的组织机构。学校正式成立了由班主任、任课教师、学生代表、家长代表组成的审查小组。

使参加审查的人具有广泛性,强化审查结果的全面性、真实性。二是重点考核方式多元化。

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评价采用学生个人自我评价、团队相互评价、师评价、家长评价与班级评价相结合的多种方式,加强评价的正确性和评价鼓励、控制功能。三是遵循流程性评价和阶段性评价的结合原则。严肃组织学生记录,整理茁壮记录袋内容。

让学生想起最近的自学生活,辨别自己茁壮变革的足迹,具体来说自己的犯规,享受顺利的喜悦。四是加强分析,及时总结系统,提高。

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教师领导学生评价后的结果,加强分析总结,及时给予系统,大幅度提高学生在总结中,充分发挥评价控制。通过积极开展学生综合素质评价活动,各班的素质成果展示板上充满了不同的浆果。

礼仪之星、书画之星、朗诵之星、写字之星金星、银星闪耀。在评估活动中,学校、教师、家长和社会逐步形成精准人才观和质量观,为学生的茁壮导航系统,使我校素质教育向两翼发展。


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